教书的高度与育人的长度
2010-03-31 22:43:00| 分类：
原创之教育碎思
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今天下午全校教职工大会上，学校的老书记（高中时曾教过我的一位值得尊敬物理老师）在读新的教师职业道德标准时，讲到“教书育人”这个词时，突然停下来做了一个简短的解释：“我以前一直认为，教书和育人是两个概念。现在才发现它其实是一个概念，教书是为了育人。教书只是育人的一个途径。”我想这是老师经过几十年教学后一个非同寻常的彻悟！有些大言不惭的说，这句话在我的内心激起了一份响彻心灵的共鸣！记得我在09年给学生上课时曾谈到一个相似的问题，我对学生说：“你们不要仅看到学习的各个学科的知识，其实那只是你们成长的载体，也不要仅看到你的分数，那仅代表你学习的高度，而你在为你的成绩打拼的过程中所养成的习惯、历练的智慧、磨砺的意志等才是最重要的，通过学习你应该收获的是健康的成长。”
可我们看教育的现实是什么，特别是高中的教育，高考所能考察的又是什么？！它只考察了学生的分数，只衡量了老师教书的高度，育人之事其实只是我们理想中的一个认识罢了！何时有过一个评价的标准！在理想的认识中，也许教育更应注重的是育人的长度，我们应该重视今天的努力能给孩子的明天什么！可是在高考的压力面前，在这个看重教书的高度的现实面前，谁还会真正去衡量那教育的长度！因为每个人都应清醒（最不清醒的就是自己）的认识到：如果你在现实的今天倒下，你将永远无法达到理想的明天。写到此我突然想起了我的同事和关心我的领导，我真的从内心感谢他们，感谢他们一直在警示我不要与现实走的太远，帮我度过今天，去迎接有充满希望的明天。
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