要想当好明天的教师会更不容易!
能很好的回答学生的问题就是个难关。儿子现在5岁了,记得儿子在3岁时,为了帮妈妈和我辩论就问出了一个让我一时无法向小孩子解释的问题。当时我说“臭豆腐闻着臭,吃着香。”而儿子确反问道“鼻子和嘴离那么近,都闻着臭了还能香?”还有三天前我们在游完长影世纪城(里面有关于火山爆发的片段)回去的路上,“爸爸,岩浆是液体,那你说火是什么体?”儿子问。我迅速在大脑中寻找答案......是气体?不能确定。于是我反问儿子“你认为呢?”他说:“可能是固体,因为它烧着不动。”我说爸爸也不能确定了,回去我查查。说实话,到现在我也没有答案。
隐藏教育意图会变得更难。隐藏教育意图,能更好的达到教育效果,可现在的孩子要想在教育过程中隐去意图,确实不易。前天,在去净月潭公园的轻轨上,我引导儿子回想这几天都玩了那些有意思的东西,并在回忆的过程中夸奖儿子“又勇敢了”。当我们聊完,伴着轻轨的声音沉默了一会儿后儿子突然问:“爸爸,你是不练我呢?”我笑着拍拍儿子的头......
明天有多少这样的孩子需要我们去面对,我们不提升自己还能适应我们的孩子吗?
评论